Pedagogická fakulta Katolíckej univerzity v Ružomberku skúma, ako môže umelá inteligencia pomôcť študentom prekonať stres z matematiky. Výskum ukazuje, že AI nástroje vedú k lepšiemu pochopeniu učiva, posilňujú sebadôveru a menia matematickú úzkosť na zvládnuteľnú výzvu.
Pedagogická fakulta Katolíckej univerzity v Ružomberku realizuje výskum, ktorý sa zameriava na znižovanie matematickej úzkosti u budúcich učiteľov. Sleduje, ako konkrétne AI nástroje ovplyvňujú porozumenie učiva, istotu pri riešení úloh a celkový vzťah k matematike.
Výskumný tím stavia na jasnom didaktickom princípe: AI nemá riešiť úlohy za študenta, ale viesť ho k vlastnému riešeniu. Nástroje preto pracujú s otázkami, nápovedami a postupným odhaľovaním riešenia. Tento prístup podporuje pochopenie súvislostí a rozvíja samostatné myslenie.
Výskum prebieha priamo vo výučbe…
